Рассмотрена и рекомендована
к утверждению
педагогическим советом
МБДОУ№6 «Солнышко» г.Сальска
протокол № 1 от 28.08.2020 г.
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ№ 6 «Солнышко»
__________________Ю.Н.Проскурина
приказ от 01.09.2020 № __
Положение
о группе компенсирующей направленности
для детей с тяжелыми нарушениями речи
Муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад №6 «Солнышко» г.Сальска
1. Общие положения:
1.1. Настоящее положение разработано для группы компенсирующей направленности
для детей с тяжелыми нарушениями речи (далее «Группа для детей с ТНР»)
Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 6
«Солнышко» г.Сальска (далее - Учреждение).
1.2. Положение определяет цели, задачи, содержание и организацию образовательной
деятельности, с квалифицированной коррекцией недостатков в речевом развитии (далее коррекционная работа) воспитанников группы для детей с ТНР в Учреждении.
1.3. Настоящее Положение разработано с учетом требований нормативно-правовых
документов:
- Конвенции о правах ребенка;
- Федерального Закона №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской
Федерации»;
- Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
от 24.07.1998 г. с изменениями и дополнениями от 02.07.2013 N 185-ФЗ;
- Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно
эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы
дошкольных образовательных организаций";
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа
2013г.№ 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществление образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным
программам дошкольного образования»;
- Приказа Минобрнауки России от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
1.4. Срок данного Положения не ограничен. Данное Положение действует до принятия
нового.
1.5. Положение принимается Педагогическим советом Учреждения и утверждается
приказом заведующего Учреждением. Изменения и дополнения в настоящее Положение
вносятся Педагогическим советом и утверждаются приказом заведующего Учреждением.
2. Цели и задачи группы для детей с ТНР:
2.1 Цель коррекционной педагогической работы – устранение речевой патологии,
полноценное развитие и подготовка воспитанников к успешному обучению в школе.
2.2 Основными задачами работы в группе для детей с ТНР являются:
проявления
подражательности, преодоления речевого негативизма;
речевой
активности
и
витие общей и мелкой моторики путем максимального использования предметнопрактической деятельности детей;
ения (воспитание артикуляционных навыков,
звукопроизношения, слоговой структуры и фонематического восприятия).
3. Порядок работы группы для детей с ТНР
3.1. Группа для детей с ТНР функционирует 5 дней в неделю, 10,5 часов в день.
3.2. Комплектование группы для детей с ТНР детьми производится по возрастному
принципу и по профилю речевого нарушения.
3.3. Группа комплектуется по результатам обследования территориальной медикопсихологической комиссии (далее – ТМПК).
3.4. В группу компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
зачисляются воспитанники, имеющие нарушения в развитии устной речи,
препятствующие их успешному освоению общеобразовательных программ. Длительность
пребывания ребенка в группе для детей с ТНР устанавливается ТМПК и зависит от
структуры речевого дефекта.
3.5. Для определения ребенка в группу для детей с ТНР предоставляются следующие
документы:
— направление на данного ребенка (если ребенок поступает в Учреждение из другого
учреждения);
— заявление родителей о переводе ребенка в группу для детей с ТНР;
— заключение ТМПК.
4. Организация образовательного процесса в группе для детей с ТНР.
4.1. Дошкольное образование детей в группе компенсирующей направленности
осуществляется в соответствии с адаптированной основной общеобразовательной
программой Учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной
адаптированной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и
федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования
(ФГОС ДО) в соответствии с клиническим диагнозом и логопедическим заключением,
возрастными и индивидуальными особенностями детей.
4.2. Коррекционно-развивающая помощь детям с ТНР осуществляется учителемлогопедом, педагогом-психологом, инструктором по ФИЗО, музыкальным руководителем,
воспитателями,
обеспечивающими
интеграцию
содержания
коррекционнообразовательной работы во всех видах деятельности.
4.3. Основными организационными формами работы в группе для детей с ТНР являются
фронтальные, подгрупповые и индивидуальные коррекционные занятия.
4.4. Фронтальные занятия педагоги проводят в соответствии
организованной образовательной деятельности на учебный год.
с
расписанием
4.5. Подгрупповые и индивидуальные занятия проводятся в соответствие с расписанием
занятий специалистов, составленным с учетом индивидуальных особенностей детей.
4.6. Диагностика или мониторинг уровня освоения разделов Программы детьми с ТНР
осуществляется в соответствие с реализуемой программой.
5. Кадровое обеспечение группы для детей с ТНР:
5.1. Штаты административного, педагогического и обслуживающего персонала в группе
для детей с ТНР направленности устанавливаются в соответствии с примерными штатами
в пределах выделенного фонда оплаты труда.
5.2. Согласно штатному расписанию для группы для детей с ТНР направленности
определены ставки педагогических работников: воспитателя, учителя-логопеда, педагогапсихолога, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре.
5.3. Педагогические работники группы для детей с ТНР должны отвечать
квалификационным характеристикам, применяемым в качестве нормативных документов
и служащим основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный
перечень должностных обязанностей работников, с учетом особенностей организации
труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников.
Требования к квалификации учителя – логопеда: высшее профессиональное образование в
области логопедии (коррекционной педагогики) без предъявления требований к стажу
работы. Требования к квалификации воспитателей группы для детей с ТНР: высшее
профессиональное образование или среднее профессиональное образование по
направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к
стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное
образование и дополнительное профессиональное образование по направлению
подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.
Педагогические работники в группе для детей с ТНР должны знать основы
коррекционной педагогики и специальной психологии, иметь четкое представление об
особенностях психофизического развития детей с ограниченными возможностями
здоровья, о методиках и технологиях организации образовательного и реабилитационного
процесса для таких детей.
5.4. Права и обязанности педагогических работников группы для детей с ТНР определены
Уставом Учреждения.